《理科考试研究》（CN：23-1365/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《理科考试研究》全面推进中学生的素质教育和切实强化中学理科教师实施素质教育的能力和水平，重在提供考试信息，研究考试规律，探索应试策略，指导升学复习，致力于大面积提高中考和高考成绩，力求有更多的考生榜上题名。

1.来稿请详细注明作者简介、作者单位、地址、邮编、联系电话E-mail。

2.遵照GB/T7714—2015《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出；中文参考文献须有对应的英文列于其上。

3.来稿请附独创性声明，即来稿为作者独立完成的研究成果，未公开发表；文中所有引用部分，均已做出明确标注或得到许可。如发生侵犯他人著作权问题，由作者负责。

4.如有课题，请注明课题来源、课题名称、项目编号。

5.摘要应具有独立性和自明性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。

年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 探析等腰三角形三线合一的逆命题

  等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线,底边上的高线互相重合（简写成＂三线合一＂）,在人教版的义务教育教科书数学八年级上册第76页予以介绍,然而并没有对其逆命题予以探究.本文探析了等腰三角形三线合一的逆命题,并对等腰三角形三线合一的逆命题予以证明真假,加深了义务教育阶段教师对这一知识的深入认识及理解.

  作者：刘道祥; 韩惠丽 刊期： 2018年第02期

• 解析法在解六类平面几何问题中的应用

  解析法是沟通几何问题和代数问题的重要桥梁.给出了解析法在初中六类几何问题中的应用：相等问题、垂直或平行问题、长度问题、面积问题、比例问题和范围问题.

  作者：严豪东; 刘成龙 刊期： 2018年第02期

• 浅谈分类讨论法在初中数学解题中的应用

  在中学数学解题过程中,分类讨论是解决问题的一种方法,也是一种重要的数学思想,这种思想对于简化研究对象,发展人的思维有着重要作用.近几年来,分类讨论思想也逐渐渗透在中考数学题目中,因此学生需要培养分类讨论思想,并掌握一定的分类技巧,以及常见题型的分类方法,形成一定的分类体系,对待问题能有更严谨、缜密的思维.

  作者：符雪辉 刊期： 2018年第02期

• 正五边形的尺规作图方法

  本文介绍了已有正五边形尺规作图的两种方法,同时给出了正五边形尺规作图的新方法 .

  作者：程雪莲; 余小芬 刊期： 2018年第02期

• 模式识别指导 思维导图梳理

  本文主要通过对一道典型的几何题的解答过程的反思,提出借助模式识别解题理论,进行特征联想,让思维更加有序合理;并用思维导图的形式进行思路梳理,让思维可视化和清晰化.

  作者：桂文通 刊期： 2018年第02期